新西兰是相当重视教育的国家，而且是全方面的去照顾学生的整个学习生涯，其中就包括教育心理。教育心理专业的开设，使得学校在教育实践中更加的顺畅，也更关心到学业对学生的心理方面作用。在这样一个发达国家学习教育心理学拥有得天独厚的优势。新西兰大学教育心理学？教外留学为您解答。
新西兰大学教育心理学
新西兰教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
新西兰大学教育心理学专业对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中，这些作用往往相互交织在一起，具体包括以下四个方面：（1）帮助教师准确地了解问题；（2）为实际教学提供科学的理论指导；（3）帮助教师预测并干预学生；（4）帮助教师结合实际教学进行研究。
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新西兰大学教育心理学推荐：奥克兰大学
奥克兰大学心理学专业位居世界前20强，大学的心理学专业是最全面的，该校心理学专业毕业后可以获得新西兰心理注册师的资格，注册心理师很多服务于心理健康关怀和临床心理的领域，还有需要用到心理测试，数据分析，调查问卷的商务环境中。另外员工的招聘，培训和评估中很多也需要心理学专员。更为深入的学术研究领域可以选择神经功能和认知科学。
奥克兰大学教育心理学的申请比较严格，学生的语言能力要求非常高，需要有雅思7分的成绩，并且学生的平时成绩需要达到80分以上。
新西兰大学教育心理学就业前景
教育问题是关系民生的社会性问题。一方面国家和家长大幅度增加青少年教育投入，另一方面青少年身心状况并不乐观，独生子女问题开始凸显，目前需要加强青少年心理发展问题的研究，并将相关成果传播给大众。
培养目标：本专业旨在培养研究生掌握扎实的心理学理论、青少年发展理论，具有独立从事心理学研究的科学研究人员及高层次的社会工作者。
就业方向：高校教师、高校辅导员、中小学心理课教师和中小学心理咨询教师，公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构都是可能的去处。
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